本報(bào)訊       為充分發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才資源在員工培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)中的作用，加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師和業(yè)務(wù)骨干人員的隊(duì)伍建設(shè)，5月8日至9日，發(fā)達(dá)集團(tuán)舉辦了為期兩天的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班，旨在打造適合集團(tuán)公司業(yè)務(wù)特色和發(fā)展需要的講師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部知識(shí)技能的有效傳播與復(fù)制。來(lái)自集團(tuán)總部各職能部門業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)訓(xùn)師共計(jì)60余人參加了培訓(xùn)。

       本次培訓(xùn)聘請(qǐng)了專業(yè)機(jī)構(gòu)資深講師授課，培訓(xùn)內(nèi)容以內(nèi)訓(xùn)師各項(xiàng)素質(zhì)的提升為主，包括培訓(xùn)基礎(chǔ)理論、表達(dá)能力訓(xùn)練和講師風(fēng)格塑造等模塊。為將培訓(xùn)內(nèi)容有效落地，真正提升學(xué)員培訓(xùn)技能，本期培訓(xùn)除了理念傳授、技能傳導(dǎo)外，培訓(xùn)還將理論講授、案例分析、情景演練、互動(dòng)演講與點(diǎn)評(píng)等多種不同形式相結(jié)合，將學(xué)員隨機(jī)分組，進(jìn)行分組比賽，有效地幫助學(xué)員克服臺(tái)上的緊張情緒，統(tǒng)一規(guī)范內(nèi)訓(xùn)師的課堂行為規(guī)范，讓學(xué)員掌握了基本的表達(dá)技巧、互動(dòng)方法，并提供了模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練工具。

       本次培訓(xùn)聘請(qǐng)了專業(yè)機(jī)構(gòu)資深講師授課，培訓(xùn)內(nèi)容以內(nèi)訓(xùn)師各項(xiàng)素質(zhì)的提升為主，包括培訓(xùn)基礎(chǔ)理論、表達(dá)能力訓(xùn)練和講師風(fēng)格塑造等模塊。為將培訓(xùn)內(nèi)容有效落地，真正提升學(xué)員培訓(xùn)技能，本期培訓(xùn)除了理念傳授、技能傳導(dǎo)外，培訓(xùn)還將理論講授、案例分析、情景演練、互動(dòng)演講與點(diǎn)評(píng)等多種不同形式相結(jié)合，將學(xué)員隨機(jī)分組，進(jìn)行分組比賽，有效地幫助學(xué)員克服臺(tái)上的緊張情緒，統(tǒng)一規(guī)范內(nèi)訓(xùn)師的課堂行為規(guī)范，讓學(xué)員掌握了基本的表達(dá)技巧、互動(dòng)方法，并提供了模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練工具。

       整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程分三步走：一是聽(tīng)講。課程內(nèi)容從角色轉(zhuǎn)變到認(rèn)清地位、從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與、從心理到實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己如何做一名合格的內(nèi)訓(xùn)師，幫助自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃。二是試講。課堂采用學(xué)員講、老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)員從不敢開(kāi)口到被迫開(kāi)口、從被迫開(kāi)口到積極開(kāi)口，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。三是能講。老師就如何靈活教學(xué)，指定課程如何開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講授及反復(fù)練習(xí)，并從中引入案例引起學(xué)員們的熱烈討論和積極思考，讓大家在表達(dá)技巧和現(xiàn)場(chǎng)掌控能力上受到了很大的啟迪。

       通過(guò)此次內(nèi)訓(xùn)師沙龍培訓(xùn)，使公司內(nèi)訓(xùn)師人員和主要工作崗位的業(yè)務(wù)骨干，掌握了基本的培訓(xùn)理論和授課技巧，并通過(guò)具體實(shí)踐使他們成為“既會(huì)干活，也能講課”的優(yōu)秀講師，將其知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上，為進(jìn)一步開(kāi)展好員工教育培訓(xùn)工作夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。